Continuità e Orientamento
FORMAZIONE CLASSI PRIME
Le classi prime sono formate secondo i criteri proposti dal Collegio dei Docenti:
RACCORDO ELEMENTARI-MEDIE
La commissione continuità tiene regolari rapporti con gli insegnanti delle scuole elementari, al fine di facilitare l'inserimento degli alunni nella prima classe .
Sono previsti il confronto sugli obiettivi finali della scuola elementare ed i pre-requisiti richiesti dalla scuola media, informazioni sui futuri alunni con problemi di apprendimento e/o di comportamento, la descrizione/presentazione delle abilità strumentali e logiche, del comportamento, dell'impegno, dell'autonomia e del grado di socializzazione di ciascun alunno. Le classi quinte visiteranno le scuole medie in occasione dei laboratori ponte.
RACCORDO MEDIE-SUPERIORI
“Orientare” vuol dire mettere l’individuo in grado di fare scelte responsabili e di vivere coerentemente ad esse. Il giusto orientamento deve portare docenti e genitori a favorire la libera ed autonoma gestione delle scelte di vita e di professionalità del ragazzo.
Il progetto di Orientamento è rivolto agli alunni in tutto l’arco della scuola media inferiore, dal loro ingresso alla loro uscita.
Si prevedono le seguenti attività:
La scuola aderisce alla rete scuole del Canavese tra insegnanti di ogni ordine e grado con l’obiettivo di sviluppare strategie finalizzate al successo formativo in collaborazione con l’ex-distretto scolastico 38 di Rivarolo, la Rete Centro di Torino, il Progetto Dispersione Scolastica della provincia e dell’ex-distretto scolastico 40 di Ivrea.
Per verificare l’efficacia del consiglio orientativo di terza media viene effettuato un monitoraggio sul successo scolastico al termine del primo anno di scuola superiore.
Le classi prime sono formate secondo i criteri proposti dal Collegio dei Docenti:
- I gruppi classe devono risultare omogenei tra di loro ed eterogenei al loro interno riguardo al sesso, ai livelli di apprendimento e alla provenienza.
- I livelli vengono desunti dai colloqui informativi con le maestre.
- Gli alunni portatori di handicap sono inseriti in classi in cui non ci siano casi particolarmente difficili.
- I “casi particolari”, alunni con difficoltà di apprendimento e/o di relazione, vengono individuati attraverso incontri con gli insegnanti delle elementari e con l'équipe dell’ASL.
- Gli alunni ripetenti sono inseriti nella stessa sezione, salvo gravi motivazioni verificate dal DS nel corso dell'anno precedente o motivate per iscritto dal Consiglio di Classe o dalla famiglia.
- La commissione continuità ha cura di inserire nello stesso gruppo classe i ragazzi provenienti da piccolissimi centri, ogni alunno può segnalare un compagno con cui essere inserito: la segnalazione deve essere reciproca e confermata dagli insegnanti delle elementari.
RACCORDO ELEMENTARI-MEDIE
La commissione continuità tiene regolari rapporti con gli insegnanti delle scuole elementari, al fine di facilitare l'inserimento degli alunni nella prima classe .
Sono previsti il confronto sugli obiettivi finali della scuola elementare ed i pre-requisiti richiesti dalla scuola media, informazioni sui futuri alunni con problemi di apprendimento e/o di comportamento, la descrizione/presentazione delle abilità strumentali e logiche, del comportamento, dell'impegno, dell'autonomia e del grado di socializzazione di ciascun alunno. Le classi quinte visiteranno le scuole medie in occasione dei laboratori ponte.
RACCORDO MEDIE-SUPERIORI
“Orientare” vuol dire mettere l’individuo in grado di fare scelte responsabili e di vivere coerentemente ad esse. Il giusto orientamento deve portare docenti e genitori a favorire la libera ed autonoma gestione delle scelte di vita e di professionalità del ragazzo.
Il progetto di Orientamento è rivolto agli alunni in tutto l’arco della scuola media inferiore, dal loro ingresso alla loro uscita.
Si prevedono le seguenti attività:
- formazione, con l’utilizzo di schede e questionari, anche con esperti esterni, per la rilevazione di competenze e di abilità
- incontri rivolti agli studenti delle classi terze con rappresentanti delle varie Scuole Superiori del territorio per informare sui percorsi formativi offerti
- distribuzione di materiale informativo inviato dagli Istituti Superiori
La scuola aderisce alla rete scuole del Canavese tra insegnanti di ogni ordine e grado con l’obiettivo di sviluppare strategie finalizzate al successo formativo in collaborazione con l’ex-distretto scolastico 38 di Rivarolo, la Rete Centro di Torino, il Progetto Dispersione Scolastica della provincia e dell’ex-distretto scolastico 40 di Ivrea.
Per verificare l’efficacia del consiglio orientativo di terza media viene effettuato un monitoraggio sul successo scolastico al termine del primo anno di scuola superiore.